巧用微课助力刑事诉讼法学教学

陈宇翔^[1]

（江苏师范大学法学院）

摘　要：微课，是指教师在十几分钟以内，讲解一个知识点，而形成的教学视频。一方面，微课制作成本大、周期长，电子产品易让学生沉迷于网络。另一方面，微课有助于开阔学生视野，有助于教师自我反思，相互交流，有助于学校监督检查。总的来看，微课是开展刑事诉讼法学教学的利器。其有助于扩充课程容量，降低课程难度，增强课程的实践性。教师应该坚持以学生为本，巧用图表、视频，风趣幽默、精练辩证的讲述典型案例，尽力从形式和内容两个方面优化微课教学，扬长避短，充分发挥微课的积极作用。(https://www.daowen.com)

关键词：微课　网络　刑事诉讼法学　典型案例

“微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源有机组合。”^[2]具体而言，微课是指教师在十几分钟以内，讲解一个知识点，而形成的教学视频。微课有自身的规律，它将课程电子化，浓缩化。当刑事诉讼法学遇到微课，必然擦出绚烂的火花。微课应用到刑事诉讼法学教学之中，必然给刑事诉讼法学教学插上腾飞的翅膀。