加强“法学专业主修+领域专业辅修”的课程融合

在掌握法学基本知识的基础上，开设相关课程，增加学生对行业特色高校优势专业中法律问题的关注。以人工智能领域复合型法治人才培养的课程设置为例，在教学体系上应将法学与人工智能学科知识的教学相融合，具体的课程体系构建如下：一是设置法律主修课程。我国法学专业课程设置以传统法律部门法为依据，以概念、特征、构成要件、法律后果为主要授课内容。在法律专业的法学课程中，除了开设教育部规定的16门法学核心课程外，还应开设特色领域或新兴领域法律课程作为选修课程，比如“互联网法”“人工智能法”等课程，以使学生在理解法学的基础上进一步加深对学习方向和研究领域的理解，提升在某一特定领域内的法律知识储备。二是设置辅修相关学科的课程。人工智能领域法治人才的培养要求学生清楚人工智能的本质，掌握人工智能程序开展的设计程序，对智能成像、人脸识别、智能信息、智能感知等有初步了解，拓宽学生在人工智能领域的知识面。法学课程与领域课程的融合帮助学生能够独立判断人工智能带来的伦理问题与法律问题的界限、知识产权保护，民事、刑事以及刑民交叉法律纠纷的正确处理方法，以期适应人工智能行业的专业化需求，培养独具特色的人工智能领域复合型法治人才。