法学专业线上线下混合式“金课”建设的路径探讨

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由上述论述可以看出，目前究竟何为线上线下混合式“金课”其实并没有统一的确切的概念，是我们高校教师在教学实践中不断发展完善和充实的新生事物。如何切实有效的开展线上线下混合式“金课”，不同的院校、不同的专业、不同的教学对象都需要因时制宜、因时制宜、因人制宜。“金课”不仅要实现目标层面、人格层面、价值观层面的要求，还要在课程体系的基础上实现为学生构建能力导向、广博精专的知识结构，是突出创新创造、理实一体的实践教学。^[10]具体到高校法学院专业人才培养过程中的线上线下混合式“金课”建设而言，必须紧密结合新时代法治社会人才需求的现实考量，提出有针对性的对策思路，切实提高新时代法治人才2.0培养质量，服务于全面依法治国战略的实现。