教学相长，学生并非仅仅是接受教学的对象，同时也可以成为传授、传播、切磋知识的能动主体。在双语教学中，利用外国留学生的母语优势和对其所在外国法律掌握的优势，可以较好地弥补学校双语师资的不足。为此，具备条件的高校应当将推出法学双语教学与吸收法学留学生结合起来，将外国留学生的语言优势利用起来，实行外国留学生与国内学生混编成班，首先在混编班采取双语教学。
