苏海雨[2](https://www.daowen.com)
（南京审计大学法学院）
摘 要：当前应重新对高校师生关系进行定位，改变工具主义思维，建构主体间理性交往，将教师与学生置身于教育共同体内。教育共同体内的师生关系应当是以“立德树人”的公共道德为价值取向，形成教师与学生之间的交往理性，构建教育共同体的基本准则。高校章程规范应当以软法形式规范，适时进行立、改、废、释。
关键词：师生交往 立德树人 依法治教
