课程教学方法手段单一影响教学效果

尽管信息化手段融入教育领域已经多年，但是目前一般的高校课程教学所谓教学改革或者课堂教学方法手段的运用仍然表现为PPT的适用，教师制作PPT，上课使用PPT、学生抄写PPT或者拍摄PPT已经成为最为常见的教学手段和课堂教学形式。诚然，课堂教学是专业理论知识讲授和学习的必不可少的重要环节，但是就知识产权专业法律实务人才培养来说，显然已经不能满足学生学习的期望和专业人才培养的现实需求。学生对课程的认知体现在不断重复的PPT翻页，而对教学内容的掌握则明显缺乏感性认知，在目前基层法院审判在线，云平台建设都已如火如荼开展运用的现实背景下，课程群教学缺乏明显的实践应用指引，学生如果在课堂上没有得到现实审判与理论知识的有效衔接引导，接触工作实务后难免手忙脚乱，难以应对。(https://www.daowen.com)