破除国内推广法学双语教学的障碍

第一，国家重点支持已顺利开展法学双语教学的高校编写教材和相关学习材料，并举办交流会分享前沿备课与教学经验，给其他高校提供教材参考，发挥带动作用，降低高校引入法学双语教学的门槛。同时，鼓励高校教师编写优质法学双语教学教材和资料。通过高校间的交流一步步打磨形成教学大纲和考核标准的共识。

第二，引入有留学背景的人才，重视年轻教师队伍建设。国际贸易摩擦加剧的影响不总是坏的，至少它引起了人们参与国际间文化与法律交流的兴趣。近年来国外高校法学院招收国际生的数量总趋势是增长的。无论是招聘接受过全英文法学教育的海归，还是吸引在中国深造的优秀海外留学生，都可以吸收具备专业和语言能力的新鲜血液。而且法学双语教学这个具有巨大成长空间的事业容易在价值观方面与高发展潜力的年轻教师的追求相契合，从而激发教师建设专业的热情，还可以以自身经历引导学生关注法学的国际价值，投身相关事业中，学以致用。

第三，尊重学生兴趣，扩大人才流动性。高校开展双语教学大多采用法学院设置普通班与双语实验班的模式。双语实验班为保证教学质量固然应当加强对法学院学生专业学习能力和外语能力筛选，但另外也应把握双语学习中学生兴趣的作用，提供非法学专业学生考入双语实验班的机会。放大学生主观能动性作用，同时也扩大法学双语教学影响力，体现法律平等精神。