“一带一路”背景下
法学本科双语教学的困境与出路
[1]
赵银仁[2]
（河海大学法学院）
摘 要：“一带一路”背景下，法学双语教学的极具紧迫性。法学双语教学具有自身的专业特点，其不是简单的教授外语专业词汇，亦不同于国际经贸双语教学，在当下，其具有重要的现实需求。由于现有教学资源不足、师资不足、受限于固有教学模式、靶向课程少、学生受益情况差异大等难点，开设法学双语教学的高校较少。现阶段，高校应该顺应时代需求，争取政策支持，合理配置资源，采取有效方式，积极推进法学本科双语教学。
关键词：“一带一路” 双语教学 法学本科双语教学
随着“一带一路”倡议的推进，我国与沿线国家之间的贸易更加紧密和频繁，由此引发的贸易摩擦和争端增多，[3]这也使参与者发现缺少熟悉相关国家语言和法律制度的人才。作为“一带一路”倡议的发起国和主要参与者，我国需要大量的复合型法律人才，以更好地服务相关国际贸易领域。这也为我国的法学双语教学，尤其是本科阶段的双语教学提出了更高要求。[4]
