法学双语教学的小调查

笔者在对本校法学专业学生的采样调查中显示，八成的受访者表示开展双语教学“非常必要”，其余受访者均认为“必要”，高校法学专业学生对开展双语教学的肯定和迫切需求自不待言。至于开展双语教学的主要障碍，过半数受访者认为在于课程专业内容难度大，其余小部分认为是语言基础弱。法学的专业性强、口径宽的特点，决定了其专业课程的深度深、体量大，即便是母语教学都需要学生投入大量时间和精力。双语教学在语言和思维上的要求更高，这需要学生主观有自我突破的魄力和更综合的学习能力。