实践教学内容方法不足制约能力提升

知识产权专业法律实务人才培养以应用型人才培养为目标，因此，实践教学环节在人才培养过程中必须得以有效贯彻落实。调研显示，目前高校对专业实践教学普遍比较重视，在认知上不存在问题；但是，在具体实践教学活动的开展层面，却很难有效组织实施。由于高校自身的职能和资源限制，尽管专业系部非常希望开展各项实践教学活动，增加学生对专业课程的感性认知，但是受制于现有的实践资源的限制，实践教学内容和方法严重不足，专业实践课程开设实效较差，制约了学生知识产权法律实务能力的而有效提升。由于在校学生的专业培养都是依托于书本的传统培养，没有实务经验，很难在实习中对实习单位的专业领域工作发挥积极作用，只能从事一些基础的文档归档收集整理工作，实践能力不能得到切实有效的提升。(https://www.daowen.com)