国内法律研究生培养模式

1.以北京大学为代表的法律研究生培养模式

以北京大学为代表的法学院校的法律研究生培养目标是以培养实践型人才为主。以循序渐进的培养方案帮助学生构建体系化的知识以及与之相对应的实践能力，兼顾国际发展趋势和国内实际情况。

以北京大学为代表的培养模式注重人才的系统成长性。其培养年限正常为三年，第一年通过对于法律核心课程的学习，丰富法律知识，构建法律框架，形成法律思维。在日常的课堂教学中，穿插适当的模拟法庭比赛以及辩论来增强学生灵活运用法律的能力。第二年开始对学生进行方向划分，并且开始按其选择方向精细化培养。北京大学法学院也是在全国最先开始实行分方向进行培养的院校。通过第一年的法律基础教育，结合学校的教学和引导，让每个学生选择适合自己的方向。各方向均设有个性化的培养方案，所开设的课程强调专业性、实务性和应用性，经常外聘知名教授、实务部门的专家授课，采取专题研讨、案例分析、模拟法庭、现场观摩等多种教学形式。^[4]第三年的培养则以专业训练为主，以提升实践能力为中心任务。法律更多的在于实践，因此北京大学通过案例研习课强化对于学生的思维训练，通过高端实务课培养高端的实践型、复合型人才，其目的在于使学生充分了解法律行业的发展情况，能够结合已经学习的法律原理、法律方法，培养学生发现问题解决问题的能力。这些课程使学生对真实业务中的热点和难题有了更直观的认识，包括合同法实务、刑事辩护实务、民事执行法理论与实务、专利代理实务、“天元”律师实务等。课程融合了校内外优质师资，一般采取校内外专家携手打造，由本院教师主持、精选实务部门专家合作授课，契合实践性人才培养目标，学生认同度高。^[5](https://www.daowen.com)

2.地方高校的法律研究生培养模式

随着我国的全面依法治国程度不断加深，各个地方法学院校不断兴起。法律研究生成为我国法治建设中法治人才的主力军。而各地方法学院校为了培养当下所需的法律研究生，其培养模式大概分为以下三类。第一类是基于法律专业分类的培养模式，即第一年以基本法律知识的培训教学为主，第二年学生结合自己的具体兴趣选择细分方向，第三年开始准备毕业论文以及进行司法实践。该种模式下培养的法律研究生，拥有着相对完整的知识体系，也有着一定程度的法律实践能力。但是由于各个地方院校之间的实力资源以及平台等具体培养环境之间的差异，其培养出来的法律研究生质量良莠不齐。第二类是基于其本科专业分类的培养模式，该种模式考虑到了硕士研究生本科阶段所具有的专业基础，并且以此为出发点，发挥其专业优势，再进行有针对性的法律专业培养。^[6]第三类是基于法考的培养模式。结合我国当下的国情可知，目前我国法官、检察官以及律师等职业，必须通过国家的法律职业资格考试。而法律硕士研究生的未来主要发展方向也是相关的法律职业。法考是法律硕士研究生从事法律的必经之路，因此学校在课程的设置和时间的分配上，于第二学年中便侧重于法考教学，从而使学生的法律知识能够更加的扎实，并且在学习过程中补强自己的薄弱环节，最终顺利通过法考。