以法治思维保障高校社会主义核心价值观建设的常态化

前文已述，高校社会主义核心价值观教育必须加强制度保障，实现从思想政治教育、舆论宣传、课堂学习到制度实践的转变，使核心价值观的不同内容融入高校管理、学生生活、校园文化等领域。任何价值观念都必须依托一定的制度基础才能切实发挥思想引领、凝聚共识、价值认同的效能。高校社会主义核心价值观建设要想得到广泛认同、推广，保持稳定性、连续性和持久性，就必须以法治思维推进制度建设，使学校的教育理念、管理制度、管理方式、各种方针政策都体现社会主义核心价值观的丰富内涵、精神实质和实践要求，在法治框架内推进社会主义核心价值观规范化，努力将社会主义核心价值观的要求转化为可操作化的制度规范，使社会主义核心价值观贯穿于教书育人的每个环节。例如，可以通过组织修订教授治学规则、学生管理守则，突出遵纪守法内容，注重规则意识培育，倡导契约精神，弘扬公序良俗，引导大学生自觉遵守学校规则，履行法定义务和社会责任。再如，以法治思维提升学校管理制度的价值导向，通过校规校纪，鲜明地表明支持什么、鼓励什么、反对什么、禁止什么，规范人们的行为，引领人们的价值取向；与此同时，也可以通过政策、措施、法律后果等推动和促进大学生的行为走向。譬如，通过推进学生诚信档案制度建设，在日常学习生活中征集、使用信用信息，加大对失信行为的遏制力度，促进形成守信光荣、失信可耻的校园文化。总而言之，通过建立体现核心价值观的制度体系，以法治思维保障高校社会主义核心价值观建设的常态化、稳定性、执行力和约束力，才能形成高校核心价值观培育和践行的长效机制。(https://www.daowen.com)