碎片化重组教学知识点的能力

第一，教师需要加深对知识的理解并且把握核心内容，碎片化重组教学知识点的目的是去繁就简，解构隐含的内在的知识内容，以要点式的形式达到快速学习的目的，因此对于进行知识重组的教学设计者提出很高的要求，只有对此有深刻的理解，才能从蕴于宏篇巨制中的思维体系里构建出一条条的思维要点，而且必须把握核心内容才能在简化的同时保证知识点的完整性。(https://www.daowen.com)

第二，学校应当加强与现代“碎片化”知识平台的合作；教师也应当学习和运用当下“碎片化”学习的新模式、新方法。很多“碎片化”学习平台已经在信息时代发展的过程中积累了相当的经验，为“移动优先”战略的实现提供了物质基础。