法务金融人才培养模式
1.法务金融人才培养模式改革背景
法务金融人才培养主要基于以下背景：一是社会对法学、金融复合型人才的需求在不断扩大。随着社会市场经济的发展，无论是金融行业还是法律服务行业，对既懂法律又懂金融的人才需求日趋增大。[9]二是符合高等教育发展与改革的需要。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，高等教育要优化结构办出特色，适应国家和区域经济社会发展需要，优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合，重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模。设置法务金融专业培养与此高度一致。[10]三是该校学科资源优势为法务金融人才培养提供了有力支撑条件。南京审计大学金融学科是江苏省重点学科，金融学专业现为教育部高等学校特色专业建设点、教育部专业综合改革试点项目，以上办学资源为法务金融人才培养提供了优良的教学支撑条件。同时，依托学校优势学科资源，探索学科交融的特色化复合型、应用型的法务金融人才培养，也符合“特色、质量、国际化”办学理念。
2.法务金融人才培养具体举措
南京审计大学于2010年开始进行法务金融人才试点培养，在国内尚属于首例。招生近十年来，法务金融人才培养模式逐渐被社会认可，许多用人单位甚至希望订单培养。如何培养出社会满意度高的法务金融人才成为培养单位必须思考的问题。
（1）法务金融人才培养目标
根据对国内多个行业特别是金融行业对法务金融人才需求的调查，结合卓越法律人才培养目标，将法务金融人才培养目标定位为：培养适应社会主义法治体系和市场经济建设需要，德、智、体、美全面发展的“法学+金融学”的复合型、应用型法治人才及后备力量。学生需要系统掌握法学、金融学等学科的基本理论知识，能够综合运用法律、金融知识的方法和技能，解决法务金融问题，为企事业单位尤其是金融行业、人大、政府机关、审计监察部门、司法机关、律师事务所以及其他社会中介组织提供专业服务[11]。
（2）法务金融主要课程设计
法务金融人才培养目标和培养规格的实现，同样也需要有科学合理的课程体系做保障。法务金融人才培养的课程体系的建构必须坚持三项原则：一是重视综合能力和德行修养教育；二是夯实专业素养教育，以法学为主线，兼顾法学与金融学两学科，打造高水平的复合型人才；三是注重应用技能培养和训练，适应经济全球化对法务金融人才的需求。(https://www.daowen.com)
经过近十年的对法务金融人才培养经验的摸索，南京审计大学制定了相对较成熟的法务金融人才培养课程体系，也分为以下几个模块：大学通识课、学科基础课、专业核心课、专业选修课以及实践课程。课程设置上充分体现了“通、实、精、活、新”。法务金融与法务会计人才培养改革均是对传统法学人才培养的新尝试，都是将法律专业学习与另一专业学习进行深度融合，并培养复合型应用型法律人才。因此两个专业方向在课程设置上有相通之处，在通识课程、学科基础课程设计以及实践基础课程设计上基本相同，但在专业核心课程及专业选修课程上同时也各具特色。相同之处此处不再赘述，仅就不同之处进行说明。
（1）法务金融方向专业核心课，体现“精”炼
法务金融方向专业核心课程群，必须“精”炼，避免将法学和金融学课程进行简单相加。这部分课程构成了专业核心课包括以下三类：第一类是所有行业必备的法律课程，包括合同法、商法、国际私法、经济法、知识产权法、劳动与社会保障法，这些课程主要以民商法方面的法律为主。第二类是从事金融行业必备的法学课程，主要包括银行法、保险法、证券法、票据法、金融法等方面的课程。第三类是培养金融业务能力的必备课程，主要以金融业务经营和金融监管两条线设置，包括商业银行业务与经营、中央银行学、投资学、金融学等课程。
（2）法务金融方向专业选修课设置体现“活”和“新”
法务金融方向开设了数量充足的选修课，总体上分法学和金融学两大系列：包括公司金融、金融风险管理、信用管理学、国际金融等金融类课程；还包括外国法律史、伦理学、经济刑法、外国刑法、比较法律文化、国际税法、税法、法律英语、国际商法、婚姻家庭继承法、法律实务、法学案例研究、英美法导论以及法学前沿等法学类课程。此外，也与法务会计方向一样，为学生开设了针对法律职业资格考试类的选修课程。专业选修课将专业教学新方法、新内容、新领域有机融入教学中，为学生特色化培养提供了有力保障。
（3）实践教学环节突显法务金融方向的专业“应用性”
与法务会计方向一样，法务金融方向专业实践性强，应用性是重要特色。这就要求在实践教学环节要培养学生法务金融综合实践能力。一是开设了法务金融业务模拟实训、银行业务模拟实训，使学生熟悉金融业务技能；二是开设模拟法庭、法律实务操作、法律文书写作、毕业论文等课程，提高学生的法律实务操作、写作、辩论等能力；三是开设诉讼类实践课程，围绕金融企业面临的民事纠纷以及刑事犯罪诉讼来设置，同时开设法务金融法律诊所，提高学生综合运用法律知识解决金融业问题的能力。实践课程的设置分为课内验、实践课程、基础类实践环节和第二课堂实践活动，除了体现法务金融实践的专业实践外，课程设置与法务会计实践环节相同，不再赘述。