本科法学双语教学可与研究生教学相得益彰
本科即开展法学双语教学，对于法学生在国内继续法学研究生深造，抑或出国接受法学研究生教育，都有着重要的基础性作用。研究生法学教学应当注重双语教学，这已经成为大家的共识；本科阶段开展法学双语教学，有利于实现与研究生阶段的无缝对接。同时，面对“一带一路”背景下国际贸易的实际需求，以及国际交流的常态化，越来越多的法学本科生寻求到国外深造研究生。对他们来说，如果本科阶段即接受法学双语教学，无疑是对国外研究生学习的有力铺垫。以美国为例，在其当前教育体系中，本科阶段不设置法学专业，只有获得了大学本科及以上学历者，才拥有进入法学院学习深造的机会。其法学院当前设置了法律学位和法学学位，分为法学硕士L.L.M（Master of Law）、法律博士JD（Juris Doctor）、法律科学博士JSD（Doctor of Juridical Science，SJD）。[11]从设置目的上来看，LLM学制为一年，时间较短，了解英美法系效率较高，也成了诸多留学生的首选。
显而易见，赴美深造对留学生的外语能力有一定要求，除了纯语言类要求如托福（TOEFL）、雅思（IELTS），对希望攻读三年制JD的中国学生，还涉及法学院入学考试LSAT（The Law School Admission Test），其题型对考生运用外语阅读复杂材料、书面论证能力要求极高。尽管中国本科毕业生赴美学习LLM并不需要通过LSAT考试，但其作为美国法学院入学考试反映的对进入美国法学院学习的学生在全外语环境下进行逻辑推理与论证的能力要求，可作为赴美深造学生的能力的参考，因此，法学生在本科阶段接受双语教学对研究生阶段出国的帮助，不止在于破除语言障碍提前熟悉使用外语的教学环境，更在于培养法学学习的思维方式。尤其在中美之间贸易摩擦加剧的背景下，赴美学习法学知识十分具有现实意义，知己知彼方能更高效地解决涉外法律问题，同时也能增进彼此文化与法律交流，减少文化差异隔阂与涉外法律事务中的误解。
我国本科法学双语教学不一定要以服务于出国深造为目的，尽管双语教学可以让学生出国之路更为宽阔平坦，但无论学生选择出国与否，法学双语教学都有助于学生全面发展，开拓视野激发想象，提供多元选择。