评价结果的呈现

高校党建工作责任制评价的结果，不应该只是关注评价的准确、公正，而要更加强调评价结果的呈现、反馈方式以及高校对评价结果的认同和对原有状态的改进。评价结果应采用定量与定性相结合的方式呈现和反馈。定量呈现时，各评价主体根据“评价标准及其分值”对每个评价项目分别打分，综合评价时取高校自我评价、群众评价和专家评价的平均分，或者按照每年度评价的要求灵活设置不同评价主体之间的比重。最终结果采取分数与等级也就是定量与定性相结合的呈现方式，也可以按照优劣次序给出定性评价结论。

除了定性结果外，还需在此基础上进行一定的定性描述，即根据定量评价的结果，分析被评价高校贯彻落实党建工作责任制的成绩和存在的问题，全面描述高校落实党建工作责任制的实际情况。