考核评价结果运用不够充分

考核评价结果难以用好直接导致考核作用的形式化。考核作用的形式化主要体现在：一是对考核结果分析不够，大部分高校只重视考核的过程，对考核结果未能进行认真客观的全面分析。二是考核结果反馈不到位，问卷调研数据显示，认为目前考核结果反馈机制不健全的占61%，而认为考核及时进行反馈“非常有必要”的占90%，一些高校认为干部考核结果是内部资料，很少对外公布。一些干部反映只知道考核结果是称职还是优秀，班子和干部自身存在的问题主要集中在哪些方面则无法看到。三是考核结果不能得到很好的运用，仅为了考核而考核，不作为干部奖优罚劣、职务升降的依据，结果导致考用脱节，使考核评价失去了应有的激励约束作用。问卷调研数据显示，认为目前高校干部考核流于形式，作用不明显的占61%，其中认为干部考核工作能够有效推进学校中心工作的仅占20%。究其原因，一方面由于考核评价工作不科学，使得考评结果难以服人，因此很难将考评结果有效运用，另外一方面考核评价结果未能有效运用到干部日常管理中，导致失去了干部考核评价应有的价值。