构建科学合理的干部考核指标体系

考核指标的提出是构建考核指标体系的关键性环节，明确考核指标体系构建的依据及要求，对于考核指标的提出具有指导意义。考核指标结构与考核功能应体现系统性和整体性。根据系统性理论的要求，任何一个系统都是结构与功能的统一体，其结构与功能密不可分，结构是否合理，将直接影响干部考核功能的发挥，而做到结构要与功能相对应，一般应符合以下要求：

1.整合性

一切能够相对真实反映考核要求的内容指标系统，其系统内部各项指标之间一定不是盲目堆叠或简单相加，而是各级各类指标按照一定规律组合成的有机统一体。所以，即使指标系统的搭建能够依靠岗位分析的确立形成，但还是需要分析指标之间以及与整体指标体系之间的互相关联及结构规律。

2.综合性

现行干部考核内容大多概括为“德、能、勤、绩、廉”五个方面，缺少考虑考核对象的智力潜力等方面的内容，如知识结构、学历层次等，而这是一个人的创造性和成就欲的体现，也是提高工作质量和效益的原动力之所在，因此需要在制定指标中把握高校中层干部工作性质的综合性，避免片面。

3.结构层次性

指标系统作为完整的有机体，指标结构之间的互相关联决定了指标设定的规律和特点，并在指标的结构层次性上得到了突出体现。指标系统的结构和内容，并非简单层面的随意搭建，而是一种高低错落、层次多样的结构架势，绩效指标系统的确定应做到同层指标的相互独立与平行。

4.可操作性

高校中层干部考核指标的制定必须坚持从实际出发，坚持可操作性的原则，采用的具体方法要简单易行，既要承认差异，也要肯定统一性。同时，应根据高校中层干部各职位的特点所体现出来的不同采取不同的考核指标，避免忽视差异性而使被考核者失去工作的目的性。