高校干部实绩考核数据的有效分析

高校干部个人工作实绩考核指标主要依据岗位职责等分析得到，而高校班子业绩考核指标主要依据部门职责等分析得到，故高校干部个人业绩与班子业绩不宜混合，应区别对待。但是，根据实际情况，班子业绩可按一定比例作为个人业绩中的一部分，或者作为个人业绩考核指标中的一项指标。

高校院（系）领导干部考核指标大多为定性指标，评价各指标的结果必然带有很强的不确定性和主观性。为了对高校院系领导干部进行科学合理的考核，必须量化这些主观评价指标。

有效的考核工作对真实反映被考核对象实际工作绩效的准确性要求比较高，而绩效考核主体多元化的量化衡量特点恰好能够满足这种要求。绩效考核的多元主体设置可以从多个考核主体的角度对被考核对象给出全面性的评价，这样可以有效地减少因考核主体单一而导致的主观倾向性误差，最大限度地消除其不利影响，提升其客观性及科学合理性，确保该人群绩效考核工作收到理想的效果，实现考核的最终目的。