完善与干部培训模块化教学配套的管理建设

模块化教学对教学组织管理工作提出了更高的要求，高校党校要加强自身建设，建立健全与模块化教学相配套的管理制度，发挥模块化教学的突出的优势，使整个干部培训教学的流程更加规范、有章可循。

完善管理制度建设。建立健全党校校务委员会制度、教研活动制度、考核评比制度、干部理论学习建档制度；建立教学流程管理制度，从培训需求的调查分析、确定培训主题、构建教学布局、选择教学模块、组合模块专题、优化教学方式、组织教学监督评估等，每一个环节都建立相关的制度和规范；建立学员培训档案，将学员推荐、教学评价、听课考勤、考试考核、学籍管理等记入培训档案，将参加教育培训情况作为入党、考核、选拔任用的重要参考。

实行学分制管理。按照培训计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例以及准予学生结业的最低总学分。学员可根据培训需求较为灵活的选择模块和课程，修满相应的学分即可结业。

严格教风学风管理。严格教学管理，推动教师联系实际教学，学员联系实际真学，帮助干部坚定理想信念、提升能力素质、养成优良作风。对教师队伍和教学活动提出严格要求，加强意识形态领域的管理。从严管理学员，认真落实中央八项规定和中组部加强学员管理的有关规定，切实把学员管好，杜绝相互吃请、公款宴请、搞“小圈子”等现象。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，倡导艰苦奋斗之风。同时，要关爱学员、热情服务，为学员参加学习培训创造必要条件，使学员能全身心投入学习。

打造高素质的党校管理干部队伍。把政治素质高、党性原则强、热爱党校工作、热心为师生服务、业务能力过硬的同志选配到党校管理岗位上来，努力培养一支政治坚定、能力过硬、作风优良、乐于奉献的干部教育管理者队伍。

加强党校教育培训工作的研究。围绕党的建设、党校建设和学校的改革发展，认真调查研究，总结工作经验，探求办学规律，加强党校管理与教学改革研究，提出对策措施，推进党校各项工作上台阶。

（同济大学课题组 方守恩 端木怡雯 孔德懿 李 啸）