组织形式单调缺乏创意

长期以来，学习作为一种有效载体，是广大党员围绕党的中心工作，加深对党组织认识与了解，保持与党组织思想一致性的有效途径和重要手段，其最基础和最主要的表现方式就是基层党支部的“三会一课”制度。应该说，只要基层党支部组织体系健全，制度管理严密，就必定会严格开展党支部“三会一课”活动。但课题组在此次调研中发现，各大高校在教职工党支部中能够严格每月召开一次支委会会议和党小组会议，每季度召开一次全体党员大会，上一次专题党课的并不太多，学员党支部可能存在的问题更为严重，这已成为一个普遍现象。这主要同学习的方式有着很大的关联。传统的组织学习俗称“老三样”，往往以比较固定、严肃、单一的会议召开、文件传达、学习讨论为主要形式，经常是以党支部书记或支部委员的照本宣科为主，较少有党员间的互动交流和收获分享，呈现出一种“官本位”现象，对学习内容的消化吸收效果不佳，容易产生视听疲劳。