加强队伍建设，提升文化养老内涵
探索高校退离休干部文化养老的有效途径
文化养老是以满足精神需求为基础，以沟通情感、交流思想、拥有健康体魄与心态为基本内容，是一种自我修养的提升，不管是对个人、家庭，还是对社会和国家，都有重要意义。在当前形势下，了解退离休干部文化养老的需求以及寻求文化养老的有效模式显得尤为重要和必要。
一、实施高校退离休干部文化养老的现实意义
首先，文化养老不仅可以提高退离休干部的养老质量，更可以帮助实现退离休干部的自我价值。这些退离休干部尽管在体能上不如青年人，但在思想上依旧保有相对敏锐的洞察力和看待问题的特殊角度。文化养老活动不仅能愉悦身心，更可以使他们发挥特长，展现自我，提高自我，在心理上找到一种主人翁的感觉，树立健康积极的老年价值观。通过文化养老可以帮助家庭和社会形成健康积极的老年价值观，实现健康老龄化和积极老龄化。同时，文化养老可以积极开发老年人才资源，发挥老同志作用。高校是培养人才的摇篮，高校退离休干部拥有较高的知识和技术水平，把他们的智慧、知识和经验转化为继续建设社会的重要资源，促进社会精神文明的健康发展，对缓解经济建设的人才压力有重要意义。
本研究以上海地区高校退离休干部为主要研究对象，结合高校退离休干部的自身特点，尝试从高校、社会、家庭和自身四方面多角度，对文化养老的现状及问题进行调研分析。了解研究对象的文化养老需求，进而对退离休干部文化养老的有效模式进行思考与探索。问卷根据文化养老内涵，由基本特征情况、养老现状、精神文化需求三方面内容构成。调查对象由上海地区各高校退离休干部、社区退离休人员、老年大学退离休学员组成。
二、高校退离休干部文化养老需求与现状分析
（一）高校退离休干部群体特征
1.文化程度相对高
高校的退离休干部大多从事过教育工作，他们为人师表，作风正派，在几十年教育工作中磨炼出踏实肯干、认真细致的作风和学风。其中不乏德高望重的长者，他们受人尊重，专业知识渊博，教学管理水平高，学习研究能力强。调研对象中，高校的退离休干部大专及以上学历占到了87.9%，本科以上学历占63%，而其他单位退离休人员本科以上只占19.8%，高校退离休干部的学历水平要高于其他单位退离休人员。
2.生理和心理状况个体存在差异
由于年龄的关系，高校的退休干部身体状况普遍比离休干部理想，精神状态也较饱满。尤其是一些相对低龄的高校退休干部，正处于知识沉淀最丰富的年龄阶段，几十年来学习和工作实践获得的文化知识、实践经验、业务能力还未因退休而丧失，思维能力、理解能力、创造能力都较强。
从调查情况看，被访的离休干部中，由于身体原因不能外出活动，丧偶独居的较多。还有些离休干部眼、耳功能衰退，无法进行正常的文化活动和社交活动，接触面狭小，因而表现出失望、寂寞等消极情绪。相比退休干部，离休干部存在失落感和孤独感，自我调节的能力相对较差。
（二）退离休干部文化养老需求分析
1.兴趣爱好多样
根据调研数据，高校退离休干部的兴趣爱好广泛，其中涉及时政、文艺、养生、社交等多个方面。他们从工作岗位上退下来后，有更多的时间去做自己喜欢的事。但由于受设施场地、身体状况、家庭情况以及单位组织等因素影响，多数还是选择以读书看报、看电视、听广播等家庭休闲方式为主的文化活动。
而退休与离休干部的主要差异集中在“外出旅游”“电脑、上网”和“运动健身”这些项目上，退休干部比起离休干部明显热衷于这几项，其实这与离休干部的客观身体条件有关，被访的很多离休干部表示对上网这种新事物很感兴趣，对旅游也很向往，但心有余而力不足。
2.政治需求强烈，终身学习热情高
高校的退离休干部们对时事政治非常关注，时政在他们的文化生活中占据着首要位置。调研数据显示他们对讲座和辅导报告的内容需求排在第一位的就是“时事政治”。各类讲座和辅导报告作为终身学习的一种途径，很受高校退离休干部的欢迎，63.5%的高校退离休干部对讲座报告的需求是每月一次以上。高校退离休干部们愿意学习新知识，接受新信息，不甘落后于时代。访谈中我们发现，退离休干部对时政的关注是长久以来的习惯使然，尤其是离休干部，他们关心党和国家大事，很愿意参加组织生活，但从调查中也看到，随着年龄身体的原因，离休干部参加组织活动和重要会议比例存在逐渐下降趋势。
3.发挥余热积极性高
调研数据显示高校的退离休干部们愿意继续发挥余热，做一些力所能及的事，贡献社会。他们对“关心下一代工作”“为学校建言献策”都比较热衷，这中间寄托着他们对学校的情感，对教育事业的热爱。“参加公益、捐赠活动”也是高校退离休干部愿意积极参与的一项内容，它更是作为了离休干部的首选。离休干部由于身体条件，很多工作无法参与，但他们依然想发挥作用，所以在物质生活相对充裕，无后顾之忧的情况下，愿意多做公益奉献社会。而相对年轻的退休干部愿意作为志愿者，参与社会活动，奉献力量。
4.人际交往需求迫切
退离休干部的子孙们大多忙于自己的家庭和工作，无法经常陪伴老人。离开工作单位后，他们和以前的同事交往也越来越少，生活半径缩小，人际交往减少，难免产生孤独感、失落感。在访谈中发现，退离休干部上老年大学的主要原因之一就是希望融入新的朋友圈，结交新朋友。由此可见，如何创造条件和机会来消除退离休干部的孤独感和失落感，满足他们人际交往的需求，也是文化养老的重要内容之一。
（三）退离休干部文化养老现状问题分析
1.宣传引导不够，文化养老意识不强
目前对“文化养老”缺少有效的宣传渠道和平台，大家尤其是老人本身对“文化养老”的重要意义认识不足，社会对“文化养老”的关注和知晓度不高。在家庭里，无论子女还是老人自己往往存在重“物质养老”轻“文化养老”的思维惯式，认为“文化养老”是精神层面的范畴，实施起来困难。调研数据显示，被访的高校退离休干部每天看电视花去的时间在4小时的以上占到了31.3%，2到4小时的占43.8%。多数被访者还是选择以看电视、听广播等家庭休闲方式为主的文化活动，没有培养更多的兴趣爱好和参与社会活动。部分高校退离休干部的“文化养老”意识不够，良好的“文化养老”氛围较难形成。
2.活动场所以学校为主，社区和公共资源利用不高
高校退离休干部主要参与文化活动场所是学校，而一些免费向老人开放的博物馆等公共文化设施，使用率却不高，在“经常参与文化活动的场所”的调研中，去公共开放文化设施的仅为6.4%，对比学校的43.5%，高校退离休干部的文化活动主要还是依托学校的组织和开展，缺乏积极参与社区文化活动，挖掘和使用社会公共文化资源的意识。
3.文化养老供给与需求存在差距
文化养老供给与需求上的差距首先表现在硬件上。老年人文化学习场地不足、活动设施不够完善，这些问题在很大程度上影响着“文化养老”的开展与推进。以东华大学老年大学为例，每学期各项课程的报名人数都远远超过实际可以招收的范围，老年大学出现了“一位难求”的现象，很多愿意学习的老同志被挡在门外。
除了硬件，文化养老的供给还存在软件上的差距。目前开展的文化养老，以文体活动较多，虽然这些活动在一定程度上缓解了部分人的需求，但对一些深层次需求还不能满足。例如对一些老人普遍存在或可能出现的心理问题还不够关注，缺乏相应的帮助与疏导。又如在老同志发挥余热的平台建设上，还缺乏更多的途径与方法，对高校退离休干部人力资源的开发与利用不够高效。
三、高校退离休干部文化养老的有效途径
高校退离休干部的文化养老是一项复杂系统的工程，它涉及社会、高校、社区、家庭、个人诸多方面，且相互作用影响。应积极探索文化养老的规律，科学合理地研究和规划这项工作，从各个层面建立常态化的工作机制，来全面推进其建设，从而满足老同志的精神需求，提高他们的晚年生活质量。
高校退离休干部文化养老有效途径模型图
（一）加强机制建设，保障文化养老基础
各级老干部工作的领导组织，应切实加强对文化养老建设的指导力度，健全协调保障机制，及时提出指导意见和建议，统筹协调，整合资源。老干部工作部门应做好相应的文化养老调查研究，制定具体规划，统筹安排，沟通协调和组织实施具体工作，把文化养老作为开展老干部工作的重要内容之一，纳入老干部工作考核内容。着力形成党政领导主导，老干部部门牵头，相关部门密切配合共同参与的工作格局。
（二）加强宣传建设，培育文化养老理念
各级老干部工作部门应大力宣传文化养老的重要性和必要性，强化文化养老舆论引导，挖掘文化养老的内涵，引起各方关注，来营造浓厚的文化养老氛围，这氛围应包括社会的、高校单位的、社区的，更主要的是家庭文化养老氛围的培养。
高校的老干部工作部门可以通过发现、总结、宣传和推广文化养老的先进典型和好的做法，塑造文化养老形象，发挥示范作用。充分利用学校媒体资源，同时联动社区宣传资源，以贴近老同志的方式，生动形象地宣传和展示文化养老的作用，潜移默化地帮助退离休干部以及他们的子女树立文化养老理念。
（三）加强阵地建设，丰富文化养老内容
作为推动文化养老发展的平台，退离休干部开展活动的阵地发挥着至关重要的作用，要想让老同志真正走出来、动起来、学起来、乐起来，就必须完善基础设施。应加快公共文化设施的建设，提高现有公共文化服务能力，尽可能多地开拓公共文化服务领域，鼓励和扶持社会力量举办公益性的文化事业。同时应积极有效地宣传现有的各类开放的文化设施，例如编印发放适合老年人活动的公共文化场地名录，便于老同志了解并选择前往，从而提高现有资源的使用率。
另外，高校本身应配备必要的退离休干部场地和设施，改善老同志学习、阅览、交流、活动的条件和环境。除了硬件的投入，文化养老更需要多彩丰富的内容和形式，针对离休和退休干部的不同特点，满足不同年龄段不同层次的精神文化需求，可以分类开设时事政治、养生医学、心理健康、电脑知识等讲座报告或交流会；针对退休干部，组织建立兴趣小组或沙龙活动；针对离休干部，开展畅所欲言交流情感的聊天室活动等，使老同志们真正有兴趣参与其中，在这些活动中发挥特长，收获快乐与满足，丰富自己的生活。
（四）加强平台建设，拓宽文化养老载体
让退离休干部参与老有所为活动，满足他们发挥余热的需求，是文化养老的重要内容之一。高校退离休老干部是教育事业的奉献者，即使离开了工作岗位，他们也依然非常关心和支持学校的发展，学校可以积极搭建老干部“建言献策”的平台，发挥老干部参谋作用。同时，建设老干部“关心下一代”工作平台，在革命传统和理想信念教育、专业知识科学理论教育、学生党团建设、帮困助学等各种形式的帮教活动中，发挥退离休干部不可替代的积极作用。
根据调研结果，参加公益和捐赠等社会活动也是高校退离休干部愿意参与的内容，老干部工作部门可以积极联系和搭建此类平台，让他们走出家门，融入和服务社会，实现自我追求。除此之外，还可以发挥老干部在社区建设中的亲和作用，积极配合社区的精神文明建设。他们的政治、经验、威望优势可以在协调居民关系、化解邻里矛盾中发挥积极作用，是一支社区精神文明建设的重要力量。
（五）加强社区化建设，充实文化养老体系
随着老干部进入“后双高期”，老年人对社区文化服务的需求正逐渐增加，对社区的依附性越来越强，从社会化居家养老入手，充分利用社区的资源，加强社区文化养老建设显得尤为重要。把文化养老与居家养老结合起来，可以为高校退离休干部就近养老注入新的内涵，更是充实了文化养老的工作体系。
各方组织应积极推进老干部的社区化工作，学校的老干部工作者应积极与社区老干部工作者联动。可采用网格化管理、组团式服务的模式，积极建立多维一体的社区老干部工作体系，有效推进高校退离休干部社区的文化养老工作，让他们在社区、在家中就能就近参与丰富的文化活动，享受利用社区优质的文化资源，丰富文化生活内容。
（六）加强队伍建设，提升文化养老内涵
老干部工作者应该是文化养老的引导者、组织者和推动者。文化养老需要具有事业心和责任感，乐于学习、甘于奉献、脚踏实地的老干部工作者。他们自身首先需要牢固地树立文化养老理念，转变传统观念，为文化养老工作助力。
同时，老干部工作者们还需不断提升自身的综合素质，围绕文化养老加强业务培训，通过学习了解心理、法律、摄影等相关专业知识，便于与老人交流畅谈，增进情感，帮助退离休干部们培养文化养老兴趣。另外，志愿者可以作为文化养老的另一支补充力量，可以充分利用高校的资源，组织青年教师、大学生、相对年轻的退休干部，以及社区志愿者，参与到文化养老活动组织中来。这样不仅为志愿者们提供了锻炼自我、实现自我的平台，更是丰富充实了文化养老的内容，提升了内涵。
（东华大学课题组 张承媛 黄玉中 瞿海燕）