以沟通桥梁为定位推动信息有效互动

1.完善信息发布平台

利用信息科技如建立微信群等促进青年教师之间互通信息，传达学校政策、发布通知，安排工作。完善党员会议或例会制度，提供青年教师表达需求，互动交流的平台。承上启下，将教师需求与学校政策、党组织工作有效对接。

2.推进“约谈”制度

定期约谈青年教师，了解教师未来的定位和发展方向，并给予其职业规划方面的建议，亦可同时了解青年教师在生活、家庭方面所遇到的困难，必要时进行帮助。年长的书记等更可从自身阅历出发，对青年教师加以引导，帮助其成长。

（华东师范大学课题组 方 平 等）

【注释】

[1]据统计，全校45岁以下专任教师共1256人，依据设计精度0.04以及95%置信区间计算得出总样本量为400人，再按照各实体单位45岁以下专任教师人数按比例分配了样本。本次调查共发出问卷400份，回收有效问卷370份，回收率为93%。最后实际精度为0.043。

[2]金融与统计学院（文理交叉学科代表）、哲学系（文科代表）、学前与特殊教育学院（社会科学代表）、软件学院（工科代表）、数学系（理科代表）、大外部（教学为主的单位）等。