序

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。改革开放以来，随着科学技术的进步和我国社会主义现代化建设事业的迅速发展，社会对高素质、高层次专业技术人材的需求日益增大。近几年来，就学历教育而言，全国参加成人高考者骤增，我省也一直保持逐年较大幅度递增的态势。成人高等教育积极为广大在职者提供接受高等教育的机会，使学历缺憾者得到补偿，从事岗位工作的素质得到提高，从而推进社会学习化和终身教育。

我省是人口大省，医疗事业的发展需要高层次专门人才，其一方面来源于医学院校全日制毕业生的补充，同时更热切期冀已在医疗岗位，特别是基层医疗岗位工作的从业者提高科学文化素质和学历层次，以较好地适应医疗科学技术飞跃发展，胜任本职岗位工作。因此，成人高等医学专业教育的发展有着广阔的空间。

我省成人高等医学专科教育已开办10余年，遗憾的是至今尚未有一套专门为成人高等医学专科教育教学所用的配套系列教材，这既与成人高等医学专科教育蓬勃发展的形势不相称，也影响了成人高等医学专科教育自身的教育质量，体现不出在职从业者学习的特色。为了保证成人高等医学专科教育的教学质量，我们组织省成人高等教育教学指导委员会医学指导组进行了高等医学专科临床医学专业人才培养目标和培养规格的研究，修订了教学大纲，并委托省内8所高等医学院校共同承担编写教材的任务。八校团结协作，并得到东南大学出版社的鼎力相助，这套成人高等专科教育临床医学专业系列教材终于得以较快问世。

在本套教材编写过程中着力体现成人高等医学专科教育的特点，从在职从业者岗位学习的实际出发，妥善处理以下几个方面的关系，使其有着较为鲜明的特色。

1.继承和创新的关系　教材在具科学性、完整性、系统性的前提下，精心选择，有机融合，尤其注意吸收了最新医学发展的科技基础知识和临床实践的基础知识，既继承又推陈出新，具有一定的先进性和创新性。

2.基础与提高的关系　教材使用者定位为高等专科层次，从教材角度保证已有中专学历的学员真正学有新得。(https://www.daowen.com)

3.理论与实用的关系　根据临床岗位工作之必需，注意理论和实际的紧密结合。对基本理论、基础知识，坚持以必需、够用为度，尽量避免繁琐的理论推导与验证，既突出概念，同时又突出理论知识的实际应用，加强对临床工作的指导性和对实际工作能力的培养。

4.面授与自主学习的关系　成人学习以业余时间自学为主，教材编写力求精练，所以许多学科还在有关章节后面附加了紧密结合临床的教学病例和配套的思考题，使学者通过病例和思考题的学习与思考，深化对理论知识的理解。因此，本套教材除作为成人高等医学专科教育的教科书外，也可作为自学丛书和基层医师的进修参考书。

本套教材的问世曾得到各方面的关心和支持，包括编者所在的医学院校、医院，特别是各医学院校的成教院（处），在此一并谨表谢意。尽管编写者力求教材科学、创新、质量上乘，但不足之处仍在所难免。我们恳请广大师生和读者提出批评和建议，以便再版时改进。

江苏省教委成人教育办公室

1998年10月