构建“共建共享”网络平台

在课题实践研究的几年里，我们成功运用“金山区校本课程平台”这个校本课程区域推进媒介，创造性地推动了金山区学校间校本课程的交流与使用。金山区校本课程平台分“资源共享”“教学研究”“教研动态”三大板块，提供了丰富的资料供教师学习参考、教学实施，开创了金山区拓展型课程共建共享的新渠道，在全市处于领先地位。我们一手抓金山区校本课程平台建设，一手抓“项目驱动”下的特色教研组建设，努力把平台建设成课题推进的资料汇集中心、课题成果推广应用的工具，成为课题成果展示平台和教研互动平台。

金山区的校本课程平台从静态的课程资源库，发展成动态的交互网站。目前在金山区校本课程平台注册的区内教师有2000多人，校本课程206门，被区内教师选用的校本课程有100多个，基本实现了区域优质资源共享。金山区校本课程平台同时也为跨区域共享提供了可能。目前在金山区校本课程平台注册的区外会员87位，其中本市各区教研员20位，外省市注册人员60位，包括北京、浙江、河北、甘肃等多个省市的教师。

课程平台的不断创新发展，为课程优质发展提供动力。金山区校本课程平台积累的大量实证数据不但展示了课题推广应用的历程，更显现了网络平台在研究实践中的重要作用（图1）。

图1