参与项目研究 提升专业素养——谈
小学实验微课资源库建设项目的收获
◎亭林小学 张怡柔
小学科学课堂中包含很多实验，可以说实验在小学阶段占有非常重要的地位。但实验课往往也是科学课堂的一大难题，经常会由于各种原因导致实验课的进行不尽如人意。比如：有的实验需要很长时间，短短35分钟一节课的时间不足以呈现良好的实验过程和现象；有的实验在教师演示时，后排学生看不清演示实验的细节；还有的由于实验材料和设备缺乏等原因导致实验课不能正常进行，等等。实验课不光是对学生课堂纪律和操作规范的一个考验，更是对教师专业素养的考验。实验微课资源库的出现，一方面在很大程度上帮助教师改善了实验课堂，另一方面对教师专业素养的提升也有很大帮助。我很有幸，在“小学实验微课资源库建设”的项目引领下，跟随项目组成员一起学习，尝试制作了实验微课，为我区校本资源库的建设出了一份微薄之力。在参加项目组学习、交流、研讨、实践、改进的过程中，我收获了很多。
