组织研讨，确定共建科目

明确三校是一个校际联盟的研究实体，学校间是平等合作的关系，在学科导师和学科骨干的带领和引领下，三校教师能积极投身到拓展型课程的实施过程中，在学习、研讨中提升专业素养。

1.明确任务，成立项目小组

通过三校间的商讨，决定成立“校际联动”项目小组，组长分别由各校校长担任，组员分别由三校的拓展分管教导、拓展教研组长和三校师训专管员担任。同时成立拓展管理组、工作组和科目组，监督和执行日常的课程实施。

2.智慧碰撞，拟定活动要求

起初，三校的拓展管理组、工作组和科目组汇聚一堂，共同商讨校际联动共建科目活动计划。每所学校牵头开发一个课程，其他学校选派1～2名教师参与设计；科目组长负责组织活动，每月至少活动1次，保证科目设计有序进行。活动期间，学校拓展管理组和工作组全程参与，必要时邀请金山区拓展型课程教研员或者学科导师参与，担任技术顾问；拟定活动的主题、活动议程，活动完成后及时上传相关新闻及照片，并保证活动的质量。

3.积极研讨，确定共建科目

每所学校推荐1个校本特色科目，作为校际联动的共建科目，然后确定科目组长。科目组长在课程实施中负责具体的操作，进行安排和落实。校际联动共建科目如下表。

共建科目确定后，各校安排人员参加，建立三校校际联动QQ 群，及时联系，在活动开展时方便交流与沟通。在第一轮课程实施的基础上，可根据实施情况适当增加和扩大共建科目，进一步推进课程的实施和建设。