（二）制订《金山区金山
小学研究型课程实施方案》，对校本课程所涉及的
学校各方面的人力、物力与财力，包括教学设备、师资结构、教学组织等
工作的落实，进行整体规划
规范了校本课程的管理流程：从课程申报、初步审核、课程实施、课程管理、活动总结、实施评价到课程评定等，每个环节都有与之相匹配的管理制度和落实情况的检查。在管理过程中，教导处、德育处、科研室联手，形成合力，从课程组织上予以全程管理，落实保障。在课程计划的刚性规定中，努力争取开展研究型综合实践活动的时间和空间，让它具有可操作性。同时，还设立了校本课程建设专项基金，用于重点课程必需的器材费、活动展示费和聘请专家费、绩效工资奖励等。采用“多米诺骨牌”式的研究策略，对课题建设方面表现突出的老师进行奖励，激励教师在不断学习、实践、反思和提升的过程中，以理论学习为先导，以探索实践为重点，逐渐形成特色，积累富有成效的做法和经验，将校本课程建设浸润到学校工作的方方面面，由点到面，从无到有，从有到优，让课程改革深入每个人的心中。这样螺旋式上升的课程实施方式，决定了课程的高度。
