校本课程的建设有三条途径：自建、借鉴、共建。自建有困难，借鉴最省事，可是都去借鉴，谁来建设。所以“共建”是达到“共享”的有效途径。
我区在课题引领下进行“共建共享”课程建设已初见成效，主要是关注了以下三方面因素：
