小学拓展型课程中校际联动科目共建的实践研究——以亭林集团化办学为例

◎松隐小学　杨水芳

根据金山区推进学区化集团化办学的实施情况和拓展型课程的特点，我们组建了亭林集团化办学拓展型课程校际联盟研究小组，开展校际联动科目共建活动。通过取长补短，共同进步，有效推进联盟学校拓展型课程的建设。在前期调查和分析基础上，摸清了各学校现有的基础和优势。通过组员讨论，确定共建科目。通过课程开发等综合性培训活动，提升教师课程开发意识，增强课堂教学实践能力，加快校间教师专业发展，促进义务教育优质均衡发展，达到共赢的局面。