契机——区域研究的“土壤”

作为上海市7个整体教育综合改革试验区中唯一的远郊区县，金山区先后开展了“基于学习基础素养评估的区域课程优化实践研究”和“小学生学科基础素养综合评估的实践研究”等市级项目工作，全区25所小学先后投身其中并多次组织市级展示活动。在项目实践过程中，逐步形成了“学习基础素养区域课程建设与优化”的良好气氛；构建了基于学习基础素养评估的区域课程优化的思路和运行机制；各校的管理机制、课程结构、校本研修等均得到了不同程度的优化；区域范围内幼小衔接过程中游戏课程的开发、实施等一系列深入研究，为本项目研究的开展奠定了扎实的基础。