探索以大课间活动项目推动体育教育资源建设的策略

通过调查可知，绝大部分小学体育教师具有资源共享的意识，表示愿意无偿将自己拥有的资源提供给他人共享，以推进体育项目资源开发和共享平台建设，实现优质教育资源优势互补、互利互惠，达成资源的“共建、共享、共赢”。