依托“千帆进校园”科目，增强学生合作解决问题的能力

◎金山小学　吴旭崧

对于低年级学生来说，合作学习可能是一件陌生的事情，他们可能还不理解合作的真正意义。所谓合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。笔者发现在进行“帆船模型DIY”的过程中采用合作探究的成效最为显著，学生通过对帆船的设计、制作，增强了合作意识，培养解决问题的能力。当然这期间也经历很多的失败，我们在失败中汲取经验，引导学生正确合作，让合作探究走上正轨。