（三）系统性原则

根据学生年龄和身心发展的特点制订教学计划。结合时令，选择节日，以传统节日为主，设计多种形式的教学活动内容，由简到繁，循序渐进地安排，让学生逐渐深入地学习，感悟节日的寓意。在此基础上间歇性地加入国际节日或其他节日的简要学习，逐渐形成以一学年为一个周期的有效的、可实施的校本教材，使学生能较系统地学习我们的节日知识，体会节日中的艺术形式，提高对传统节日文化的认识。