统筹规划、整体设计，实现探究核心能力的培养

◎石化第五小学　张佩佩

研究型课程的内容载体丰富、实施形态多样、活动过程灵动开放。中小学研究型课程在规则意识培养和关键技能训练方面的特点，确定了以“规则意识为先，关键技能为重”的主题要求。本文主要介绍教师在校级研究型课程设计以及单个主题设计时的一些思考与经验，其中对核心素养中的关键技能培养有一定的思考。