现阶段是课程建设的初级阶段,课程开发任务重。为了能开展更多的科目活动,使更多的教师加入课程的开发行列,对初步完成课程建设的科目实现成熟一个,放手一个。放手的科目将由科目组长组织后开展活动,提高活动质量。这样就有精力再开发一个,建设一个……逐步增加科目活动小组,开发更多科目。科目建设的过程同时也是培养骨干教师的过程,通过骨干教师逐步在各个学校带出一批拓展型科目建设的教师。