案例1：小鬼当家——100以内数的认识的复习

案例1：小鬼当家——100以内数的认识的复习

（一）游戏目标

在听、说、看、想、走等活动中，快乐地复习、巩固100以内数的大小和组成，培养学生学习数学的兴趣。

（二）游戏准备

1.学生一人一把椅子围成一圈或几圈（根据班级人数和教室大小而定），中间再放一把椅子用来放卡片，老师站在这把椅子旁边。

2.根据需要准备一些卡片，放在中间的椅子上。卡片如下图：

3.每一位学生把自己的学号写在纸上并贴在胸前，老师也贴一张学号，学号数为学生数加1。

4.学生熟练掌握100以内的数。

（三）游戏过程

1.宣布游戏规则

（1）站在中央的人做“小鬼”，其他人分别坐在不同的椅子上，每张椅子限坐一人。

（2）“小鬼”说：“大风吹”，其他人问：“吹什么？”小鬼任选一张卡片说，那么符合条件的人必须起来换位置，换位置时不能持续两人互换或坐回原位，没抢到位置的人则是新“小鬼”。

（3）没有“吹”到的人作为监督员，仔细观察是否有人犯规：不该换的站起来找位置，该换的坐着不动。

2.游戏示范（由老师扮演“小鬼1”）

小鬼1：大风吹。

学生：吹什么？

小鬼1：吹学号十位是2的人。

小鬼1一说完，学号十位是2的人纷纷起立，又兴奋又紧张地找座位坐，可是因为“小鬼1”也参与抢座位的队伍，因此最后总有一个人因找不到位置而成为“小鬼2”，从而游戏继续。

3.游戏注意事项

如此有变化地循环多次，中途老师可以简单小结，强调游戏规则。游戏中尽量让每一个学生都动起来，并让尽可能多的学生做一回“小鬼”，卡片的内容可根据实际情况做删减或者添加，老师边做游戏边控制纪律，直到游戏结束。