以“课程建设”为核心点,实现多方共赢

四、以“课程建设”为核心点,实现多方共赢

学区合作共建共享,加强了学区各校之间、教师之间的有效沟通,提高学区拓展型课程建设的力度,促进教师的专业发展,丰富学区各校的校本课程资源,促进学校之间均衡优质发展,同时多样的课程可以丰富学生学习体验,促进学生发展(图2)。

图2