（一）取得的效果

1.提升了学生识险避险、自护自救的能力

自2013年9月我校承担金山区公共安全教育试点工作以来，我校学生在2015年的区公共安全教育调研中，测试成绩较区内兄弟学校有了较明显的优势。2015年、2016年在“上海市中小学师生公共安全网上知识竞赛”中学校获得了优秀组织奖。在金山区“安全教育——为生命保驾护航”公共安全教育展示活动中，我校师生有序的消防逃生演练、专业娴熟的急救技能展示均得到好评。

2.增强了教师公共安全教育研究指导能力

公共安全教育项目组一方面成立了工作小组，负责课程方案、教学设计的撰写；另一方面建立了专业的师资队伍，做到场馆体验专人负责教授。在区公共安全教育精品课评选中，我校胡秋瑾等4位老师获一等奖，其中胡秋瑾老师的“夏季防中暑安全伴我行”被评为教育部2016年度中小学“安全教育精品课程”，她的“防范火灾”课件荣获2017年度全国消防安全示范课优秀课件。

3.形成了学校的公共安全教育办学特色

以体验实训馆为载体推进小学生公共安全教育，成了学校教育的特色之一。立足公共安全体验实训馆，创设实施途径，将基础型课程的渗透教育与拓展型课程、研究型课程的专题教育相结合，形成附小“海贝少年”公共安全教育建设课程体系。自公共安全教育体验实训馆2016年9月正式投入使用以来，已接待学生及家长1400多人次。

4.推进了学生行为规范的养成教育

学校秉承“一切为了孩子的健康成长”办学理念，重视学生的品德教育、习惯养成、实践能力。在实施公共安全教育的同时，将其与学校学生行为规范的养成教育相结合。在区行为规范学校评比中，我校被评为金山区行为规范示范学校。