建立核心团队，把握研究方向

导师工程由自然学科主持人领衔，携手骨干教师和学科中心组成员，成立本项目的核心团队。核心团队实力雄厚，其中，有4位教师曾参加市教委教育技术装备中心组织的“实验手册”的编写；有3位教师曾参加市教研室组织的《自然》教材的编写；有10位教师参加了《自然》教材使用意见的征集工作；有1位教师参加了教材使用意见评价工作。团队成员对小学自然实验教学颇有研究，团队内的年轻教师更是积极进取，大胆尝试，勇于实践。

大家通过学科现状、教师资源等方面的分析，首先对项目提出的背景、意义以及愿景，开展深入的探讨。之后对项目研究的内容、方法和实施步骤，作了基本的确定：自然学科区域校本资源（实验微课）建设以项目研究的形式，通过学科骨干教师和中心组成员的引领，携手区内学科教师共同建设小学阶段实验微课资源库。

小学自然学科实验微课资源库的建设预期达到以下三个目标：（1）建设具有区域特色的小学实验微课资源库，丰富金山区校本课程平台资源；（2）为我区自然学科教师给予直接的、可利用的资源支持，以提升学科教师实验教学能力，从而提升本区小学生的实验能力；（3）以任务驱动的方式，使骨干教师在学习、研究和实践中不断提升专业素养。根据实际需要，校本资源库可以作为教师实验培训的资源。