自主拓展课程建设是学校课程建设中的重点，也是难点，而校本课程资源的质量和数量更是关键，如何提升教师的科目开发设计能力，提升学校的校本课程数量和质量，这是当下学区迫切需要解决的问题。借鉴区域共建课程的模式，我们集四所学校的教师资源和力量，采用了“学校申报科目、学区组队共建”的方式开展共建拓展科目活动（图1）。
图1
