师徒结对授以渔

作为松隐小学拓展型课程教师中的一员，我有幸受到许多有经验的前辈的指导，并与在教育教学工作方面非常优秀的杨水芳老师结为师徒。前辈的指点使我们这些青年教师在教学上有了引路人，帮助我们逐渐走出起步阶段的迷茫困惑，以饱满的状态投入到教学活动中去。

起初我不知道如何撰写科目方案，杨老师就把她自己的科目“太极小宗师”的方案传给我参考。我们科目上课时场地要求比较复杂，杨老师就把我们茶趣课的课堂安排在离水源较近的教室，方便课程的开展。在师傅的指导与支持下，“茶趣”科目才能从无到有，从简单的想法到有了完整的实施方案。在师傅的带领下，我逐渐了解拓展型课程与其他课程的关联与区别，并掌握了一些适用于拓展型课程的上课模式与教学方法。师傅还经常鼓励我积极参加比赛课和论文、案例评比交流活动，期望我在实践中拓宽视野，提高各项能力。

杨老师一而再，再而三的细心指导，给予我很大的鼓励，也使我信心倍增。“茶趣”科目开办至今，已经经过了多次招生，每次展台前都是人头攒动，有很多学生把我们科目作为自己的首选，我想，这也是对我最大的肯定和对师傅最好的回报。