微课内容设计

不同的微课内容，设计的着重点也不同。“仪器的使用”重点放在正确的使用步骤、仪器使用注意点以及后期的维护。“实验操作”重点放在实验的操作步骤、实验现象及实验原理。“科学知识”重点放在知识点和概念理解。不管是制作哪一类型的微课，在设计内容之前，我们都会将与该知识点有关的教学内容进行梳理，提炼出重难点，再将每一个重难点进行细化。

例如在设计光学实验微课前，组内老师进行了光学内容的主题设计，将全套教材中与光学有关的内容进行梳理，整理出光学内容的教学思路，从中选出较为重要的实验，包括光的传播、小孔成像、光的折射、凸透镜成像这四个实验。然后分析每一个实验的实验原理，找出所需实验器材，进行实验试操作。在试操作过程中，教研组各位成员不断观察实验现象是否明显，实验操作是否可行，不断进行完善，并思考该实验可以运用在教学的哪一个环节。等所有因素都确认无误后，再开始微课的制作。