遵循“课程要为学生提供多种学习经历，丰富学习经验”的理念，在“梳理文本、了解学情、点面结合”中，将儿童水墨画引入小学拓展型课程，并开展实践与探究。在内容的选择上采用“在实践中传承、在探究中创造”的方法，引导学生关注自己身边的事物，用水墨来表现自己的所见所思。学生在笔墨的实践中，快乐着、享受着，并在此过程中感受着水墨文化。
