依据设置，合理布局

针对学生年龄小、注意力不够集中的特点，明确参观、体验和实践三大板块的实施要点。在布局板块时，考虑到学生的身心特点，一些科目使用的工具不适合他们，因此此类科目就归纳到参观板块。体验板块一般设置学生都比较喜欢的琴棋书画类科目，容易引起学生的兴趣。实践板块则有一些操作性较强的科目，需要学生花比较多的时间去学习和实践。三大板块交叉实施，主要是让学生通过自身参与活动的亲身体验，以及他们活动时对各科目的亲身感受，从学校众多科目中选择他们最喜欢的科目；学生在选择的过程中，明确自己到底喜欢什么，为自主选择做准备。这种让学生遍历学校所有科目和不同学习环境，形成不同的发展经历，有效地落实了“培养选择能力”的核心价值。