（一）多样性原则

改变单一的学习方式，引入游戏教学，激发学习兴趣。情境教学：根据时令安排教学，创设节日的氛围，或者将故事中的角色引入教学；活动教学：走出教室，以小队活动的方式，参与一些社区活动，在活动中体验节日的意义；讨论教学：交流探讨对节日的认识，师生或者生生交流学习；探究教学：挖掘节日内涵，用自己的理解去表达对节日的认识。