后　记

后　记

自2011年起，金山区开始了校本课程共建研究，从“项目驱动，推进区域拓展型课程建设的实践与研究”到“‘共建、共享、共赢’研究成果推广应用的实践与研究”，将拓展型课程共建经验成果逐步推广到研究型课程及基础型课程，以共享促共赢、以共赢促共建，形成区域课程建设新局面。

本课题作为金山区重点研究项目，在区教育局、教育学院领导的支持下，由小教科具体策划，课题组主要成员有陈金良、濮玉芹、蔡谷丰、彭国健、陆继军、杨水芳、吴继陈、吴平芳、罗勤妹、金粉华、肖兰、邝颖、孟晓丽等，同时组织26所小学的领导、教师200余人以“金山区校本课程平台”为共享平台，以“项目驱动”为共享策略，以“研训一体”为共建模式开展课题研究，组织市、区各类展示推广活动达30余次。在金山区校本课程平台上传的课程已达206门，区内注册教师有2000多人，外区及外省市（北京、浙江、河北、甘肃等）注册会员达150名，促进了区域校本课程的优质建设，本课题研究成果获得了2017年上海市基础教育教学成果一等奖。

2018年，课题组人员在资料收集、案例分享、经验提炼、报告撰写的基础上，形成了论文及案例59篇。这些论文及案例涉及课程管理与分享、学科教学与教研，字里行间随处可见教师先进的教学方式和理念、独特的教学思考，其中不乏有见地、有深度的力作。文集总体反映了金山区校本课程建设的发展形势和今后努力方向，具有较强的指导意义。

课题研究与文集编辑得到了市教研室、区教育局、教育学院的长期支持与帮助，也得到了各学校的积极响应和广大教师的智慧分享，在此，一并致以由衷的谢意。

由于编者水平有限，不当之处，敬请读者指正。

编　者

2018年5月