了解改革趋势，看清问题所在

《教育部关于印发〈切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定〉的通知》《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见（试行）》等与青少年身心健康相关的文件相继出台了。然而我们的体育教师忙于繁重的体育教学工作和学校事务性的体育工作，一些有经验的老教师、骨干教师基本能面对这样的体育课程改革局面，但占全区50%的青年教师仍处于茫然、摸索、实践、碰壁和思考的状态中。

作为承担小学体育学科教学研究工作的业务部门——教研室，必须帮助我们的体育教师理清思路。如何将学生的体质测试、学生的健康水平融入课堂教学？如何将小学游戏化教学和《上海市中小学体育与健身课程标准（试行稿）》有机地融合？如何让学生掌握一至两项技能融入课堂、每天一小时和体育活动课？如何推动体育课程的改革？……已成为体育教育工作者必须思考的问题。