编写活动设计

在编写安全教育活动设计的过程中，整合《公共安全行为指南》课程的实施途径，将学科渗透、专题教育、主题活动、实践活动、环境熏陶、家校合作等结合在一起，实现公共安全教育的校内校外联动，课内课外结合及多学科融合。同时，充分利用地域资源，与公安、消防、交通、治安等部门联合，开展调查、参观、讲座、观摩、实训等形式多样的安全教育活动，引导学生在课内习得的基础上，回归生活，逐步养成良好的行为习惯。

为了更好地推广《公共安全行为指南》教材的校本化使用，2015年，金山区金卫小学的教师在区教研员的指导下率先开展了安全教育活动设计的编写工作，并汇编成册。随后在两所试点小学的示范引领下，教育学院在全区各小学开展了两次优秀安全教育活动案例征集活动。2016年10月，共征集了70份案例，通过组织专家评审，最终有6份案例获一等奖、11份案例获二等奖、17份案例获三等奖。2017年11月，开展了“优秀安全教育活动设计”征集评选活动，征集的所有案例均发布在金山区校本课程平台，供区域共享。