2.6　强化学分制

新的人才培养模式以提高学生综合素质为根本，建立必修课、限选课和选修课3种类型课程的学分制课程体系，使学生既达到中职人才培养的共性要求，又为学生的个性发展提供了空间；以职业能力培养为主线，使教学内容按照技能培养目标进行重组、整合与优化。